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【剑桥教育】期中考试反思,调整学习心态!

贵州新闻新闻 / 来源:介休剑桥教育 发布日期:2021-04-27 09:07:52 热度:11C
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#期中考试反思# 【剑桥教育】期中考试反思,调整学习心态!

半个学期过去了,期中考试刚结束,只盯着孩子的分数,那就输了。
孩子成绩起伏是常事,在他们努力的前提下,请不要苛责不尊重他们的成绩,因为他们已经尽力了!
每个孩子都有自己独特的天赋,也不可避免有自己的短板。给孩子一个健康的身心成长环境比功成名就更重要。
期中阶段的考试最大的目的,是帮助学生更清楚地了解自己现阶段的学习情况,改正学习中的不足之处,反思自己学习中的错误。
因此,期中考试结束后,当孩子拿着试卷回家时,不管成绩怎样,请给孩子做一顿丰盛的饭菜,祝贺孩子战胜了复习的艰难 。学习是一场马拉松,不是百米赛,一时跌倒了,没关系,爬起来再跑,来得及!不要让“考试”打碎了孩子玻璃般的心;不要让“排名”抹杀了孩子阳光般的笑容……
无论你的孩子进步了,还是成绩不理想,家长都应先帮孩子反思这半学期以来的学习情况,有进步要总结经验,退步要反思不足,对症下药,孩子才能更优秀。
多个方面,总结反思


学生反思学习习惯
1. 自学预习
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
2. 专心上课
在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。
3. 认真观察,积极思考
每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯。
“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察。
要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题以及老师和同学提出的问题。
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。
孟子说:“尽信书不如无书。”孟子所言之书,是专指《尚书》,今天可以理解为:对书本知识不可以全信,而应该批判地吸收。
4. 善于提问
积极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。
学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。
5. 切磋琢磨
《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论
每一个人都必须努力学习别人的优点,弥补自己的不足。
6. 独立作业
做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的。
做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或应付家长。
有的同学做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔;
有的学生好高骛远,简单的会而不对,复杂的对而不全。
要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路。消化、理解、吸收当天所学知识。
7. 仔细审题
审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。
8. 练后反思
一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:

怎样做出来的?想解题采用的方法;

为什么这样做?想解题依据的原理;

为什么想到这种方法?想解题的思路;

有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;

能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。

当然,如果发生错解,更应进行反思:

错解根源是什么?

解答同类试题应注意哪些事项?

如何克服常犯错误?

9. 复习归纳
复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,效果也不好。
每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。
10. 整理错题
平时要把有什么疑问或是弄错的地方记在错题本上,经常看看,看会了、记住了才扔掉。并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。

家长反思教育方式
1、您是否过分干预孩子的一切生活和学习?
每天对着孩子唠叨,孩子做什么在你眼里都是不顺眼的,这种唠叨式的家庭教育普遍存在,很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常不可取的。久而久之,孩子会产生一种厌烦的心理,更加不喜欢学习。
2、您是否是个陪读家长呢?
很多家长,对于孩子的学习,采取陪读形式,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,这样孩子的学习思路被打断,自主能力缺失,而且容导致孩子做什么都要依赖父母。
3、您是否是个攀比面子型的家长呢?
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候,而你更加关注的不是孩子考多少分,你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊,当孩子说他考的比我高的时候,你立马变脸。孩子成绩不理想,自己也会难过。本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的,你的关注点会影响孩子内心的想法。
4、您是否对孩子要求过高了呢?
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都有着不完善之处。很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。
如果家长存在以上问题,一定及时改正啦!

家长如何帮孩子提高成绩?
不要只看到分数,更重要的是孩子的进步。当孩子考了98分的时候,不要去苛刻孩子为什么没有考100分。孩子明明从78分,努力考到了98分,这其中的进步空间,不值得被鼓励一下吗?
不能只看分数的多少,还要看孩子每次与自己相比,是进步了还是退步了?如果退步了,就帮孩子分析原因,制定一个更好的学习计划,争取每一次都有一个对得起自己的成绩。如果进步了就给予奖励,告诉孩子再接再厉。

指导孩子学习方法
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子学习知识的方法,如:教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。

夸奖促进孩子主动学习
孩子学会自主学习,既能使孩子走上成才的道路,又能减轻父母的负担,这是两全其美的事情。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。
孩子自己完成了家庭作业,自己完成了预习、复习后,都可以给予积极肯定,孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

孩子的学习心态和习惯更重要
家长对孩子成绩的反应,决定了孩子的学习态度,很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上,拷问孩子为什么没有拿满分。其实毫无必要,分数只是能力的一个侧面反映。
98分和100分并没有什么差别,重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
所以当孩子成绩下滑的时候,家长要记住一条“潜规则”,那就是“永远不埋怨孩子”。这样做是因为我们认为,当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好,孩子有问题而解决不了,是我们家长该反思自己教育方法的时候了。无论是老师还是家长,只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候,才能真正解决孩子的问题。
教育不是赛跑,人生亦不是,请多点耐心与陪伴,等待孩子的成长,正如龙应台的一首诗中所写的:我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。


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